^{中国教师研修网：今天的答疑邀请到山东淄博博山实验中学分管教学副校长徐传国老师。现在徐老师已经到了直播间，答疑马上开始，请老师们踊跃提问。}

^{第一部分　课堂变了　高考会变吗？}

 ^{中国教师研修网：因为现场老师们的提问非常踊跃，我们跟徐老师商量后，决定把上午的问题分成几个大的主题。按主题回答问题。现在先集中回答老师们普遍关心的第一个问题：课改与高考相关的问题。请有类似问题集中提问。谢谢}

^{1、heb082012提问：高考怎么考有消息吗?高考不定课改能实施吗?}

^{回答：山东的高考方案是在课改试行后两年半的时候出台的，是在2006年12月，两年半的时间里，好多人在等待，并且质疑方案为什么不早出台，结果等到方案出来，一切都来不及了。课改是改革课程，课程一定要按照课改要求来实施，而不能依靠高考。我们的教学要根据新课程，高考方案也是根据新课程来制定的，所以，互相不矛盾。我想，高考应该受课改的影响，而非影响课改。如果把我们教学依赖于高考，那不是又有一个新的应试教育出来了吗？即使是方案出来了，我们的教学还是要根据课改来。简单说，高考的依据是课程，我们教学的教材是课程，只有研究好课程才能研究好高考。}

^{2、课改要强调的是素质教育,但高考还是要考一张考卷的分数来决定学生成绩,怎样来衡量这个问题呢?高考会做出相应的调整么?}

^{回答：如果你阅读2007年山东的高考方案、考试说明、尤其是试题，你会发现，一个素质高的学生和素质低的学生一定会有很大的区分度。比如，今年4月29日的学校阳光体育，考题中就有，如果学校不重视学生的体育，这样的题目就很陌生，和熟悉的学生相比，对试题阅读的速度和自信力就不一样。类似的例子还很多。考试形式一样但是导向和内容已经发生变化，那就是更倾向于学生素质的考察。}

^{3、老师您好！新课改之后，今后的高考制度是不也要改革？}

^{回答：其实，回顾一下高考的历史，我们会发现高考已经改了很多了。1977年至今，三十年，每隔十年为一个时间段的话，你会发现每一段的变化会很大。并且以后肯定还要改革。问题是，我们的教学不要等待高考的改才改，看着高考谈教学，我们总处于一个被动局面，那就是总是受困于高考，于是就永远和应试教育为伍，高考必然就是指挥棒了。教学的依据是课程和课标，高考的依据也是如此，所以我们仅仅抓住课程和课标，就能应对得了高考。}