^{3.听徐传国报告有感}

^{周村区西马小学  周贻刚}

^{作为一名教师必须走专业化发展的道路，听取专家报告对于教师的专业成长无疑会起到积极的引领作用。学校高度重视教师的专业化发展，4月14日，按照学校要求我到城北中学听取了博山实验中学副校长徐传国的《教学管理与课堂教学》的报告，听后受益匪浅，现结合自己几年来的教学实践和对教育的认识，谈一下自己的几点感想。}

^{应该说这是第二次听取徐校长的报告了，第一次是在年初全区教体系统会议上区教体局邀请了徐校长作了一场专题报告，当时讲的侧重点主要是学校的管理，当时就感觉徐校长应该说是一位有自己教育思想和认识的专家型校长，博山实验中学作为一所区属中学之所以取得理想的教学成绩，被全市教育战线尤其是高中所瞩目，我想，这离不开徐校长先进的办学理念和务实有效的教学管理。这次听取的报告《教学管理和课堂教学》共分为四部分，第一部分 教育、第二部分 教师、第三部分 学生 、第四部分  教学，应该说每一部分都有徐校长自己独特的见解，由此可见徐校长应该说是一位善于反思、善于思考的校长。他个人和学校的的成功应该说和他自己的乐与学习、勤与实践、善与反思有很大的关系。下面谈听此次报告后的几点思考和大家交流。}

^{思考一、做为一所现代化的学校必须有自己先进的办学理念，打造学校独特的文化品牌，形成学校的办学特色。学校几年来，围绕实践“让读书成为习惯，让文明成为自然”的校风，扎实有效地开展了许多工作。学校从实际出发，探索出了“三主体育人”的工作思路，围绕三主体——教师、学生、家长中存在的影响教育教学质量提高的突出问题，采取有效措施，教师方面：加大校本培训力度，制定校本培训考核细则，促进教师专业化发展；学生方面：加大文明习惯培养力度，狠抓养成教育，使学生好学、乐学，养成主动学习的习惯；家长方面：不断提高家长家教水平和家庭教育能力，以家长学校为载体，通过听取家庭教育讲座、优秀家长家庭教育方法交流、订阅家教刊物、撰写家教日志等工作，不断提高家长的家教意识和水平。应该说，学校围绕“三主体育人”的工作思路，从学校所处的地处城乡交界处，学生、家长素质和水平相对差的实际情况，扎实有效地开展了一些工作，已经取得了一定的成效。但客观地说，由于教育是一个长期的过程，目标不可能一蹴而就，加之由于种种原因的困扰，现实离我们的目标还有一定的距离，有很多问题亟待我们去解决，这就需要我们全体教师坚定信念，在先进办学理念的引领下，认真实践，调整工作思路，改进工作措施，不断反思总结提高，为打造学校独特的文化品牌而不断实践。}

^{思考二、作为一名教师如何在现今竞争日益激烈的教育形势下生存、发展、提高，加快专业化发展的步伐，适应改革发展的需要。徐校长谈到教师发展的四个时期，（1）准备期  学历期（2）适应期1—3年（3）发展期 4—10年（4）创造期 10—25年，对照教师发展的四个时期，自己应该处于发展期，而自己对于教育的认识和课堂教学的研究还远远不够，自己时常感到一种知识的恐慌，每天忙于教学，忙于贯彻上级教育部门的各种会议精神，忙于根据上级文件精神和学校领导意见制定学校各项活动方案及相应的布置、检查、反馈，忙于协调学校日常教学中出现的问题，忙于……生怕因自己的工作不到位，影响学校的教学工作。可以说正常的上班时间，自己学习思考的时间几乎没有，这也严重影响了自身的发展提高。就像徐校长在报告中提到的我凭什么走上讲台？—哲学、心理学、教育学、态度、素养、方法、工具……，叩心自问，心中真是没底，我想在倡导教师专业化发展的今天，作为一名教师，我必须加强学习，勤于读书，不断反思，不断总结，我想也只有这样，自己才能在竞争日益激烈的今天有自己的舞台。}

^{思考三、学生的管理、培养，尤其是小学阶段的学生必须狠抓养成教育，并以此为突破口，深化三观“人生观、世界观、价值观”和“三育“信心、感恩、养成教育”。从幼儿园开始加强学生日常行为管理、文明礼仪教育和学习常规教育。从介绍美国幼儿园和小学养成教育的文章看出，在强化学生养成教育方面我们在认识上和具体的措施上还有一定的差距。尤其在抓学生养成教育方面我们的力度还远远不够。现在的一个认识的误区就是过分强调学生的自主性，认为提要求，就违背了学生的天性，打消学生的创造性，我想对学生提要求和尊重学生的天性不相冲突。现在的社会是一个讲规则的社会，一个人生活在现实的生活中，必须在一定的规则下去生活，任何人不能违反这个规则。同样，作为学校也有学校的各项制度，我们必须让学生从小就明确在什么时间，应该干什么，可以干什么，不应该干什么，怎样才符合学校的要求，使学生心中明确各项规章制度，并通过各科教师通力合作长期去抓，使学生逐渐养成主动学习、善于思考、讲文明守规则的习惯，这样，也必将会对学生的终生受益。就像徐校长在报告中提到的，使学生做一个追求文明的人，做一个主动学习的人。我想我们也应该以此来要求学生。使学校真正成为学生获得知识、形成好的习惯的地方。在学生养成教育方面，我们现在所存在的问题就是学生在该安静的时候还不能静下来，不能全身心地投入到学习中去，严重影响了课堂教学效率的提高。“动如脱兔，静若处子”是我们心中理想的目标，学生能真正安安静静的静下心来，主动学习，课堂教学的效率自然会提高。在这方面，我们的学生还有不小的差距。作为教师必须高度重视这一点，“静专思主”，静放在首位，我们教师必须想办法让学生能够静下心来，我想这也是我们现在抓紧要做的事情。}

^{思考四、课堂教学中教师如何更好的上好每一节课，提高课堂教学效率，提高课堂教学的实效性。我们现在谈对教材的分析，谈集体备课，我想目的都是为了提高课堂教学效率，那么从这个角度出发，在备课的过程中，我们每一位教师必须明确（1）教师做的事（2）学生做的事（3）师生共同做的事（4）生生共同做的事，在明确了这个前提下，我们再去谈具体的教学策略和教学方法。课堂上的关键，我们怎样用“告诉”、“讲解”、“探究”的眼光去分析学习的内容，然后在课堂上实施记忆、解释、探究的教与学。然后，我们再去谈课的模式和形式。也就是说课的具体教学模式和教学策略都是围绕课的具体内容来设定的。从这个角度出发，我们也应该深刻反思课改一段时间以来，在课堂教学中出现的种种问题。我想我们必须在认真钻研教材上下足功夫，对教材所蕴含的知识有一个准确的定位，采取合适的教学模式和方法来上好每一节课，也只有这样才能达到事半功倍的效果。}